Qui avalua en el teu centre?
Bé, el meu centre és molt gran en dimensions i oferta educativa i, per això, és difícil contestar aquesta pregunta. Si seguisc les meues intuïcions crec que la tasca avaluadora recau sobretot en el professorat, encara que també conec algun docent que fa partícep l'alumnat en aquesta tasca.
Fas partícep de l'avaluació l'alumnat?
Depén de la unitat didàctica que estiguem treballant. Quan l'alumnat realitza un treball en grup o fa una exposició oral sempre recórrec a l'autoavaluació i a l'avaluació entre companys. Prepare una rúbrica senzilla i l'alumnat l'ha d'emplenar amb el nom de cada company i amb la valoració que considere oportuna.
Què s'avalua?
En la meua assignatura prioritze sobretot el saber fer. Entenc que la llengua és un instrument, per la qual cosa els continguts teòrics i les actituds estan en un segon plànol. Açò no vol dir que no els done importància, sinó que sobretot m'interessa que l'alumnat siga usuari de la llengua.
Quan i com s'avalua?
Avalue en acabar cada unitat didàctica i ho faig de diverses maneres, com he dit abans. És la naturalesa de cada unitat la que em guia cap al millor mètode d'avaluació. De vegades faig un examen, d'altres avalue a partir de les produccions escrites i orals de l'alumnat (fetes de manera individual a vegades, o d'altres en parelles o en petit grup), en altres ocasions avalue les tasques que s'han fet al llarg de la unitat.
Amb quin tipus d'instruments?
Els instruments són variats, exàmens escrits, tertúlies literàries, rúbriques, observació diària, etc.
Empres rúbriques en el teu procés d'avaluació? Hi participa l'alumnat en l'elaboració?
Sí que utilitze rúbriques, pense que és una bona manera d'orientar l'alumnat a millorar. El que faig, de vegades, és donar la rúbrica a cada alumne per tal que puguen millorar el treball i tornar-loa presentar. A través d'aquest document saben què tenen bé i què és el que han de canviar.
No se m'havia acudit que l'alumnat podia intervindre en el disseny de les rúbriques, potser siga una bona idea implicar-lo en aquest procés!
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada